Alle klassen
Krachten 3 havo/vwo
Soorten krachtenwerkt er een kracht als niets beweegt?3:06
Zwaartekracht berekenenhoeveel newton is een kilo?3:15
Zwaartepuntwaar balanceert een bezem op je vinger?2:48
Krachtmeter: bereik en nauwkeurigheidis een grotere meter beter?3:11
Veerkracht en veerconstantewat verdubbelt er echt?3:41
Recht evenredig verbandis twee keer zo ver ook twee keer zo duur?3:37
Resulterende kracht nulwaarom blijft iets bewegen?3:36
Gewicht en gewichtlooswaarom zweeft een astronaut?3:17
Versnelling en krachttwee keer zo lang, of vier keer?4:23
Hefbomenwaarom draait de lange sleutel wel?3:16
Elektriciteit 4 havo/vwo
Elektrische stroomde elektronen kruipen, je lamp is meteen aan6:12
Spanning en capaciteittwee batterijen, hetzelfde getal4:43
Stroommeter en spanningsmeter aansluitenverwisselen sloopt je meter4:10
Gelijkspanning, wisselspanning en de diodewaarom werkt een led maar één kant op?4:11
Weerstand en de wet van Ohmverdubbelt de weerstand met de spanning?4:21
Weerstand van een draadwaarom een lange kabel traag laadt4:40
Regelbare weerstand, NTC, PTC en LDRweerstanden die vanzelf veranderen3:40
Serieschakelingdoor welk lampje gaat de meeste stroom?3:32
Parallelschakelingwaarom wordt de weerstand juist kleiner?3:56
Gemengde schakelingwaarom optellen hier niet klopt3:37
Practicumtoets schakelingenzo vind je de weerstand onder de tape5:13
Vermogenwaarom bestaat watt per uur niet?2:58
Kilowattuurwat kost je wifi-router per jaar?3:05
Rendementwaar blijft de rest van de energie?3:43
Randaarde en aardlekschakelaarwat beschermt jou tegen een schok?2:58
Geluid 3 havo/vwo
Geluid en trillingenwat je hoort is niet de lucht uit zijn mond6:53
Frequentie, amplitude en toonhoogteharder is niet hoger5:57
Resonantie en meetrillenhet gaat om timing en niet om kracht6:17
Grondtoon, boventonen en klankkleurzelfde toon, ander geluid6:06
De toon van een luchtkolom uitrekenenf = v gedeeld door 4L3:15
Decibel en geluidssterkte80 dB is niet twee keer 40 dB3:31
Geluidssterkte en afstandtwee keer zo ver, vier keer zo zacht3:27
Antigeluidgeluid erbij en toch stiller2:31
Het gehoor en de gehoordrempelnul decibel is geen stilte5:38
Gehoorschade en risicodrempelgeen pijn is nog niet veilig6:23
Basisvaardigheden 4 havo/vwo
Grootheden en eenhedenwaarom 20.000 niet meer is dan 10.0007:30
Verhoudingen en percentageséén tabel voor allebei3:15
Wetenschappelijke notatiemachten van tien en orde van grootte5:22
Rekenen met machten van tiende vier regels3:18
Pythagoras, sinus, cosinus en tangenswelke zijde bij welke hoek3:19
Eenheden afleiden uit een formuleomrekenen naar grondeenheden7:47
Significante cijfers en meetonzekerheidhoeveel cijfers schrijf je op6:24
Trendlijn, interpoleren en extrapolerende lijn raakt geen enkel punt5:07
Verbanden herkennen en de constantetwee keer zo hard remmen5:20
Kromme grafiek rechttrekkenen je meetwaarden veranderen niet4:41
Beweging 4 havo/vwo
Verplaatsing en gemiddelde snelheidtien baantjes en toch nul meter3:46
Eenparige beweging en oppervlaktemethodehoe hoog is de toren?3:19
Versnelling en vertraginghoe lang doet een metro over 50 km/h?3:36
Vrije val en valversnellingvalt een zware bal sneller dan een lichte?3:15
Raaklijnmethode in het x-t-diagramhoe bepaal je je snelheid op één moment?3:03
Krachten 4 havo/vwo
Schuifwrijving en normaalkrachtwaarom schuift de doos ineens?3:21
Krachten samenstellenwaarom is 300 + 400 newton niet altijd 700?2:47
Krachten ontbinden op een hellingwaarom fiets je een brug zwaar op?2:56
Evenwicht van drie krachtenwaarom hangt een waslijn altijd door?3:02
Even voorstellen

Mijn naam is Thomas Schuurmans, en ik heb een passie voor natuurkunde en voor begrijpen waarom dingen werken zoals ze werken. Wat ik wil, is jonge mensen aanmoedigen om vaker “waarom is dat?” en “hoe werkt dat?” te vragen, en ze de handvatten van de natuurkunde geven op een manier die makkelijk is en die je kunt zien.
Ik ben in 2003 afgestudeerd in Technische Natuurkunde aan de Technische Universiteit Delft. Daarna werkte ik ruim twintig jaar buiten het onderwijs: eerst bij TNO, daarna bij een ontwerpbureau, en uiteindelijk als oprichter van Proportion Global, waarmee ik aan innovatievraagstukken werk in Afrika, Latijns-Amerika en Zuid-Azië. Dat werk lijkt meer op natuurkunde dan je zou denken: niet beginnen bij een oplossing, maar eerst begrijpen wat er aan de hand is, iets proberen, fout zitten, en opnieuw kijken.
Proportion Global werkt inmiddels met een netwerk van lokale consultants in 67 landen, dus ik hoef zelf bijna niet meer te reizen. Hierdoor heb ik nu meer tijd en behoefte om ook dichter bij huis een verschil te maken. Daarom heb ik mijn oude liefde voor natuurkunde weer opgepakt. Sinds september 2026 ben ik twee ochtenden per week natuurkundedocent op het Cartesius Lyceum in Amsterdam, in de derde en vierde klas havo/vwo.
Zelf ben ik erg visueel ingesteld als ik nieuwe dingen wil leren. Daaruit is het idee geboren: video's die één onderwerp scherp en visueel uitleggen, in een paar minuten. Ik maak ze voor mijn eigen leerlingen. Daarna zet ik ze openbaar online, want goede uitleg hoort beschikbaar te zijn voor iedereen die hem nodig heeft, waar je ook woont en in welke taal je denkt en spreekt.








